Tavoitteena on käynnistää vuosittain kokoontuva yhden työviikon kestävä koulutus-, kehittämis- ja tutkimustapahtuma, joka on suunnattu taiteilijoille, kasvattajille ja tutkijoille, joiden toimintaa yhdistää eko-sosiaalis-kasvatuksellinen agenda. Toiminta sallii erilaiset teoreettiset, filosofiset ja esteettiset lähestymistavat. Toiminnan fokuksessa on kunkin harjoittajan tapa toimia pedagogisen kohderyhmänsä kanssa ja siitä kertyvä kokemus. Kesäkoulun konkreettisena tavoitteena on synnyttää pitkäkestoista yhteistyötä taiteilijoiden ja pedagogien välille ja tukea sitä. Kesäkoulun kulku skemaattisesti:
- päivä: Kesäkoulu alkaa työpajoja fasilitoivien taiteilijoiden praktiikoiden esittelyllä (7 taiteilijaa/taiteilija-tutkijaa) sekä kutsutun keynote-asiantuntijan esityksellä.
Päivät 2–4: Taiteilijat ja pedagogit (kasvattajat/opettajat) jakautuvat työpareiksi ja tai pieniksi työryhmiksi, joissa esiteltyjä taideperustaisia praktiikoita kokeillaan ja kehitetään pedagogi-osanottajien intressejä silmällä pitäen. Keynote-asiantuntija seuraa ryhmien työskentelyä.
- päivä: Työryhmien tulokset esitellään. Keynote-asiantuntija esittää havaintonsa. Kerätään palaute kesäkoulusta. Sovitaan yhteistyön jatkumisesta ja sen seurannasta.
Kesäkoulusta koottu kokemus, palaute ja tutkimusdata antavat lähtökohdan
– kesäkoulun oppimistulosten käytäntöön viemiselle
– käytäntöön viemisen seurannalle ja tutkimiselle eri kasvatuksellisissa yhteyksissä ja yhteisöissä
– tulosten julkistamiselle raporttien ja tutkimusartikkelien muodossa, muun muassa ympäristökasvatuksen www.mappa.fi tietokantaa hyödyntäen
– seuraavan kesäkoulun järjestämiselle ja kestävän rahoituksen varmistamiselle
– Toiminnan monitieteisen yhteistyön lisäämiselle
– Toiminnan laajentamiselle kansainvälisesti, alkaen pohjoismaisesta hankeyhteistyöstä
Tutkimuksellisuudesta: LEMPO on ensisijassa taiteellis-pedagogisen kehitystyön alusta. Sen toimintaa pyritään tukemaan kuitenkin myös tutkimuksellisesti ja se suunnitellaan tavalla, joka tämän mahdollistaa. Tutkimuksen tarkoituksena on edistää LEMMON tulosten kumuloitumista ja toteutettavuutta. Ensimmäisen kesäkoulun yhteydessä tutkimuksellisesta aspektista vastaavat ensisijassa ohjausryhmän tutkijajäsenet. Dokumentoinnin ja kerätyn laadullisen datan perusteella laaditaan syksyllä 2027 raportti, joka julkaistaan jossakin kasvatusalan kanavassa. LEMPO on kohdistuvassa tutkimuksessa on kolme kohdealuetta: 1) taiteellis-pedagogisen innovoinnin logiikka ekologis-ruumiillisessa perspektiivissä; 2) kehiteltyjen menetelmien toteutettavuus ja vaikutus; 3) toimintaa tukevan teoriapohjan lujittaminen. Kaikessa tutkimuksellisessa toiminnassa noudatetaan Tutkimuseettisen neuvottelukunnan suosituksia, tietoon perustavat suostumukset mukaan lukien.
Toiminnan etiikasta: LEMPO on määritellyt itselleen eettiset toimintaperiaatteet koskien muun muassa työnjakoa, työn kompensaatiota, rahoitusta, päätöksentekoa, tekijänoikeuksia, keskinäistä viittaamista, dokumentaatiota sekä tilaisuuksiin osallistumisen ehtoja. Periaatteet on eritelty erillisessä dokumentissa, joka jaetaan osallistujille ja jota kehitetään saadun palautteen perusteella.
Toiminnan ekologisuudesta: Aiheensa mukaisesti hanke sitoutuu ekologisesti kestäviin ratkaisuihin kaikissa valmistelu että toteutusvaiheissaan. Hankkeessa tarkastellut praktiikat eivät tarvitse kallista ja energiaa kuluttavaa teknologista infrastruktuuria. Neuvotteluissa suositaan etä- tai hybridi-osallistumista, tiedottamisessa digitaalisia formaatteja. Matkustettaessa suositaan rautateitä. Tapahtumat järjestetään hyödyntäen osallistajatahojen hallinnoimia tiloja, joissa materiaalien ja välineiden uudelleenkäyttö, jätteiden kierrätys ja tilojen energiatehokkuus on otettu huomioon. Tapahtumat aikataulutetaan riittävän tiiviiksi matkustus- ja majoitustarpeen minimoimiseksi. Järjestetty ruokailu on vegetaarista tai vegaanista. Palautekeskusteluissa kiinnitetään huomiota tapahtumien ekologisuuden parantamiseen.