Osaamismerkki ei yksin riitä: mitä pilotissa opittiin?

Osaamismerkkejä pidetään keinona tukea jatkuvaa oppimista ja tehdä osaamista näkyväksi, mutta MOPO-hankkeen pilotissa maahanmuuttajataustaisten osallistujien kokemukset osoittivat, että osaamismerkkien suorittaminen edellyttää osaamisen osoittamisen lisäksi arviointikriteerien, tehtävänantojen ja arvioinnin odotusten tulkintaa, minkä vuoksi artikkeli tarkastelee osaamismerkkien saavutettavuutta ja tarjoaa korkeakouluille näkökulmia sen kehittämiseen.