Avoin tutkijaseminaari
Growing into Literature – Kirjallisuuden lukijuuteen kasvaminen
6.3.2026 klo 12–16 Tampereen yliopisto
Mitä nykypäivän kirjallisuudenopetus on? Miten kirjallisuus näyttäytyy koulussa oppilaalle, opettajalle ja oppikirjoja lukeville? Mitä kirjallisuusdidaktiikka on? Miten kirjallisuudenopetusta tutkitaan?
Ainedidaktisen tutkimusryhmän (Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta) avoin tutkijaseminaari esittelee akatemiahankkeen Growing into Literature – Kirjallisuuden lukijuuteen kasvaminen tutkijoita ja heidän tutkimuskohteitaan 6.3.2026 klo 12–16.
Suomen Akatemian rahoittama konsortiohanke Growing into Literature: Advancing Theories and Practices rakentuu Tampereen yliopiston, Turun yliopiston ja Åbo Akademin kirjallisuudenopetukseen ja kirjallisuusdidaktiikkaan perehtyneiden tutkijoiden idealle tarkastella kirjallisuudenopetusta uusin silmin ja kokonaisvaltaisesti läpi kouluvuosien.
Etsimme uudenlaisia lähtökohtia opetukseen, joka kasvattaa tulevaisuuden lapsia ja nuoria kirjallisuuden aktiivisiksi lukijoiksi, kokijoiksi ja ymmärtäjiksi. Tarkastelemme suomalaisen kirjallisuudenopetuksen jatkumoa ensimmäisiltä luokilta ylioppilaskirjoituksiin opetussuunnitelman, oppimateriaalien, opetusmenetelmien ja ylioppilaskirjoitusten tehtävien näkökulmasta. Opetussuunnitelmien, oppikirjojen ja kaunokirjallisuuden lisäksi analysoimme oppilaille järjestettyjen runotyöpajojen yhteydessä kerättyä videoaineistoa, opettajien haastatteluita ja eläytymiskertomuksia ja yo-kirjoitusten oppilasvastauksia. Tutkimus toteutetaan Tampereen yliopiston kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunnassa, Turun yliopiston yleisen kirjallisuuden oppiaineessa ja Åbo Akademin opettajankoulutuksen osastolla. Erityinen painopiste on kirjallisuutta sanataiteena ja kokemuksellisuutta korostavassa kirjallisuudenopetuksessa.
Perjantaina 6.3.2026 Tampereen yliopistossa järjestettävässä tutkijaseminaarissa avaamme hankkeen lähtökohtia ja tavoitteita. Konsortion osahankkeiden projektipäälliköt ja tutkijat esittelevät omia tulokulmiaan aiheeseen. Hankkeen johtaja, dosentti Kaisu Rättyä pohtii nykyisten äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen opetussuunnitelmien pulmia ja vaihtoehtoja tuleviin opetussuunnitelmiin. Åbo Akademin osahankkeen johtaja, dosentti Heidi Höglund tarkastelee kirjallisuusdidaktiikan haasteita postteorian valossa. Turun yliopiston osahankkeen johtaja, dosentti Aino Mäkikalli selvittää, miksi kirjallisuus on tärkeä koulun oppiaine. Professori Hanna Meretoja Turun yliopistosta puolestaan avaa kerronnallisen toimijuuden näkökulmaa. Lisäksi tutkimushankkeen tutkijat ja väitöskirjatutkijat esittäytyvät.
Tutkijaseminaari on avoin kaikille kirjallisuudenopetuksesta ja kirjallisuusdidaktiikasta kiinnostuneille, tutkijoille ja (väitös)tutkimusta suunnitteleville. Tarkempi ohjelma lähetetään ilmoittautuneille.
Lisätietoja ja ilmoittautumiset Kaisu Rättyälle